家风是家长的言传身教

　　家风是什么？一个叫涵婕的名字映入眼帘；她的故事，让人思绪万千。

　　如今14岁的涵婕，已经多次获得市、区级文明学生、三好学生，陈省身杯数学竞赛市一等奖，两次获得市青少年科技创新大赛一等奖；她还多次参加扶贫助困等公益活动，更多地传递爱心和温暖。

　　是什么让一个小小的孩子这样向善崇德、自强勤学？通过发生在孩子身上的一件件小事，让我们慢慢走进和感触孩子的心灵世界。

　　去年，也就是2013年夏天，涵婕要随天津代表团赴南京参赛，这是非同小可的第28届青少年科技创新大赛全国总决赛。赛前组委会突然通知，说不能用提前准备好的展板，要重新制作。而此时涵婕的爸妈在国外，不能助一臂之力。也就是说，涵婕要独自调整好心态，独自准备重整的资料并带上生活所需的用品，独自面对总决赛。这对一个十来岁的孩子来说，并非易事。但涵婕不怕，她在QQ视频聊天时和爸妈聊了重新构架展板、布置展位的思路，然后独自开始从网上找资料、准备和整理材料。她在日记中暗示并鼓励自己：用寂寞的时光，为自己鼓掌；用孤单的旅途，来收获成长。正是源于这种自信和向上力，涵婕没有被困难吓倒，在总决赛中最终获得了国家二等奖及博通国际交流奖，并于今年5月代表中国赴美国参加这一全球6—8年级最具影响力的科技盛会。

　　2008年初，孩子涵婕8岁多的时候，她和爸妈第一次到四川旅游，孩子被当地秀丽的美景和淳朴的民风所吸引和感染。不久，惊天动地的“512”巨震震撼着涵婕的心灵，女儿主动和爸妈商量，第一时间取出自己全部的压岁钱捐给了灾区，并写下小诗与四川的小朋友共勉：

　　同学别怕，暂时的黑夜并不可怕,因为我们,还有妈妈/ 同学别怕,其实我的胆子也不大,但我看到亲人,危难时,我要帮一把/ 同学别怕,地震天不塌,让我们携手,为重建家园，添砖加瓦/ 同学别怕,飘扬的五星红旗，我感到，中华的强大，祖国，妈妈……

　　诗歌让我们感动，因为里面有涵婕对他人的真爱，有少年人应有的自强，有孩子对祖国强烈的自信！

　　之后，涵婕从网上订购了300个发光飞碟的玩具，并和父母第一次走上街头，为捐助灾区义卖。涵婕心里非常坚定，不断叫卖着推销着玩具，后来索性自己用放飞玩具的形式来吸引小孩子的注意和兴趣，用“小手牵动大手”的方式引来更多大人购买。后将玩具义卖全部所得，买成书本及文具，再次捐给灾区。

　　孩子怎会有如此爱心奉献，如此自制懂事，又如此品学兼优，是天生使然？否！是自我修炼？难！到底因果何如？固然有孩子自身的原因；但在优良家风和家教中，合格家长是主导者，温馨家庭是载体，润物细无声的家庭生活是教育形式，而家长的身教是最好的教育资源。“爱国、至孝、励学、敬业”的家风就这样熏陶着家人并传承着。

　　你看，家长在培养孩子人文素养上，给力。孩子妈妈是老师，每个寒暑假都安排至少一次的远途旅行，行万里路、读万卷书：江南的细雨，峨眉的飞雪,三峡的魅丽,青藏的壮美,武侯祠里的鞠躬尽瘁，岳王庙前的爱国情怀；在饱览大好河山的同时，女儿也感受到我们中华民族的伟大，体会着各地不同的风俗，特别是在和当地小朋友一起玩的时候，女儿渐渐地懂得了与他人协作和分享。孩子打小在阅读着人间“无字书”时，孜孜以求之，汲取着营养。

　　你看，家长在引导孩子兴趣学习上，给力。父母常引导孩子，成功不能一蹴而就；自强勤学、刻苦付出，是成功必须的路径；能否学习好，不在做多少习题，而要知道学习重在“立德成才”，并要掌握好学习的方法。涵婕升入初中后，更懂得学业上要努力、要拼搏的意义。课程科目的增加，不但没有给她带来困扰，反而引起了她进一步探究的兴趣；很多科目往往在同一知识点汇集，涵婕会学而多思不罔，触类旁通、举一反三；每每放学回家后，涵婕就高兴地说着今天课上的新知识；每每完成作业后，女儿就捧着老舍或冰心的文集，爱不释手地读着。

　　有人说，孩子有学习兴趣，就有不竭的动力；孩子有学习能力，就能使效能倍增；孩子能多阅读“无功利”的课外书，就能提高孩子整体素养；而孩子能和爸妈和谐相处和沟通，就是孩子成功的一半。涵婕正是这样探索着、实践着。

　　涵婕的父母说，孩子在不少方面“很像自己”——无容置疑，孩子的天性就是模仿和仿效；而最近最亲的对象，就是爸妈。孩子爸多次获得公司优秀员工的称号，并在工作之余完成了南开大学EMBA硕士学业；孩子妈做课、论文多次获得全国及天津市的奖项，所带班级更是市级三好班集体。

　　书房暖暖的灯光下，有亲子共学的读书声，有相互交流有趣事情的讨论声，更有一家人爽朗且欢快的笑声。人的情绪会传染，人的品质会遗传，好的家风会代代传承。

　　作为承上启下的家长，在生活中尊敬、孝敬双方的父母和长辈；耳濡目染，涵婕每次都会给奶奶、姥姥捏捏肩、捶捶背，或帮爷爷铺好纸、研好墨、润好笔。涵婕，就这样，一点点长大，更多了一份美好有序的传承。

　　携手奋进中，有爷仨坚实的脚印，如音符般律动着，踏歌前行！