为深入落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，市妇联立足自身职能，集合全市广大家庭和社会各界的家庭教育案例，并编纂印制《立德树人守初心》精选案例集，宣传推广家庭教育先进经验，积极引导父母依法履行家庭教育职责，关注孩子心理及情绪变化，提升亲子陪伴和沟通质量，营造和谐家庭氛围，更好地促进孩子的成长。

家庭教育精选案例分享第六期

　　本期与您分享由天津市蓟州区教育局妇联推荐的《蹲下来，和孩子一起看世界》，作者尹桂芹。

　　没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母。好的家庭教育是把孩子的潜能诱导出来，唤醒生命感、价值感。用发展的眼光，全面看孩子，千万不能以一时的问题否定孩子，更不能片面看孩子学习情况，不看其他方面的闪光点。相信这篇文章会给您带来启发。

　　案例背景

　　“每个梦想，都值得灌溉，眼泪变成雨水，就能落下来。每个孩子，都应该被宠爱，他们是我们的未来...”每当学校大课间播放这首歌，我都有很深的触动。我在想：孩子无论成绩怎样，都永远是父母眼里的宝；我在反思：作为教师，我又能为他们做些什么？

　　2020年初，突如其来的新冠肺炎疫情打乱了我们的正常生活，孩子与父母有了比平时更多的相处时光，然而这也让父母与孩子之间的矛盾增多，引起家庭关系紧张。我们该怎样和家长携手帮助学生健康成长呢？

　　望子成龙、望女成凤是每个父母的心愿。实现这一心愿的关键在于教育，而教育好一个孩子，光靠学校和老师是远远不够的，家庭教育更为重要。我班上有一名叫小郡的男生，今年上六年级，有个龙凤胎姐姐，他的妈妈跟我是同行，今天就与大家分享一个他的小故事。

　　案例描述

　　写字是很重要的一门功课，一个年轻人如果写的一手好字，那是难能可贵的，能给人留下深刻的印象。开学近一个月，班上哪个孩子乖巧懂事、哪个孩子顽皮淘气、哪个孩子写字漂亮，我都“了如指掌”。课间我和科任老师聊孩子，数学老师提到了他，“这孩子特别老实，但就是写字不行，基本上你看不懂他写什么，所以考试很吃亏”。我听了很惊讶，都六年级了，还有不会写字的？于是，我看了他的第一次作业。果真如此，字不成形。我和他妈妈微信沟通了一下，了解到孩子的学习能力确实有点小问题，妈妈也是很着急。她说孩子从小自制能力差，好多字不会写，英语更是写不好，写字能力出现了问题。

　　他的妈妈对儿子写字能力的问题很是自责。因此，我安慰她，我们共同努力帮助他。我在学校教他，在家由妈妈看着，每晚按要求做，看能不能把字写好。我们的目标很明确，就是先帮助孩子写工整的字。经过一段时间的努力，孩子的字迹工整了很多。孩子的妈妈给我发微信，说孩子最近有点进步了，现在他能主动告诉妈妈自己要独立写作业，不用看着了。  

　　案例分析

　　在这个案例中，我们发现这位妈妈做到了。她并没有因为孩子学不好学不会而放弃，而是尽自己最大的努力鼓励孩子。有一天放学，我在路上看见小郡，我问他：“今天怎么是你自己回家？姐姐呢？”他答道：“妈妈带着姐姐先回家了。”我又问他：“妈妈带姐姐，没带你，你不生气呀？”他却蛮开心地告诉我：“我是男子汉，将来我要独自面对生活中的各种困难。她是在考验我呢，我也愿意和同学一起走，边走边聊着我们在学校的趣事。”如今，孩子面对生活的心态发生了很大的改变。

　　我们常听说这样一句话：没有教不会的学生，只有不会教的老师。这句话可能也适用于家长：没有管不好的孩子，只有不会管的家长。孩子的可塑性很强，他们有各自的个性，有不同的发展方向，需要老师和家长给予正确的引导，挖掘潜力，助力他们实现价值。

　　案例启示

　　我跟孩子妈妈聊了许多关于教育孩子的事，作为父母，我也要学习如何教育孩子。下面几点建议与大家分享：

　　1　　加强与孩子的沟通和交流

　　小郡妈妈说，可能出于工作原因，自己每天满身疲惫，疏忽了和孩子的交流谈心，导致孩子从不主动和她说学校的事。作为家长，工作再忙也要抽出时间陪孩子，这个过程是拉近亲子关系的过程。我们何尝不能放下手机，和他们搭搭积木、做做小游戏，去聆听他们的声音呢？

　　2　　公平对待“多个”孩子

　　如今，国家二胎、三胎生育政策的开放，可能会产生父母在感情投入中有特定指向的现象，做到完全“一碗水”端平是不太可能的。但父母要有意识的调节自己的行为和情感，做到相对的公平。例如，在买东西时，我们最好得到孩子们的同意，这样能够有效减少孩子之间的矛盾。还有，我们不妨采用鼓励的口吻引导孩子，例如：姐姐今天做得很好，但妈妈相信你能做得更好。事实上，教育孩子的奥秘就在于家长坚信孩子能行。家长经常对孩子说“你能行”，其实是对孩子能力的信任和肯定，这样他会感到身后有一股强大的力量在支撑着自己，而这股力量将会激励他们做得更好。

　　3　　打好基础，培养良好的学习习惯

　　我们一定要从小培养孩子的行为习惯。我不只一次听到过这样的话：“小学、初中差不多就行，高中好好学”，其实不然，小学和初中是很关键的打基础、培养良好学习习惯的阶段，一旦基础打不好，上高中后会很难改变局面。好的习惯受益终身，我们一定要从小培养。

　　家庭教育是个长期的任务，家长应该与孩子共同学习、共同成长，家长应该是家庭教育的主体。让我们努力做一名合格的、孩子喜欢的、乐意接受的家长。毕竟，时光匆匆，能陪伴孩子的，也就那么几年！珍惜眼前，蹲下来，和孩子一起看世界！