在常态化疫情防控阶段，天津市妇联《津门战“疫”家课堂》将继续推出家庭教育理念、疫情科学防控、家庭心理建设等方面课程，持续为广大家庭、特别是奋战在一线的医务人员家庭，提供科学、便捷的家庭教育指导服务。

培养孩子学习的主动性，是让孩子走向独立学习的必由之路，这种能力可以为终身学习打下良好的基础，而培养孩子学习的主动性，关键还是靠父母。作为家长，我们应该如何激发孩子主动学习，让孩子培养出终生受益的学习习惯呢？

不想学——个性懒散，觉得学习没意思、占据了游乐时间。

不肯学——对学习产生厌烦抵触，将写作业作为要挟家长的法宝。

不爱学——觉得学的知识没用，学习没有意义。

不会学——学习方法不对造成学习效率低下、学习效果不佳。

态度导致巨大差别！

与其家长耗时费力的陪读、孩子事倍功半的苦学，

不如激发孩子主动学习的自觉性，培养良好的学习习惯、提高学习效率。

一、 确定学习目标——变“不想学”为“我想学”

“聪明的”家长从不急功近利，从一开始就逼迫孩子学知识，使其对学习产生不好的印象。

先从小目标开始，选择孩子比较熟悉且有把握的领域，或是孩子确实感到比较困难、需要更多帮助的内容确定学习目标，提出实现指标的具体措施和建议，制定合理学习计划，帮助孩子更好地投入学习、并对自己的学习负起责任。

不要把学习目标强加给孩子，可以制作学习目标卡贴在醒目位置，帮助孩子完成学习目标。

鼓励孩子为自己的目标而努力，不要填满孩子一天中每一个时刻，要允许孩子有时间去做他感兴趣的事情。

二、创设良好的家庭学习环境——变“不肯学”为“我要学”

给孩子布置一间学习室，帮助其避开干扰、养成独立学习习惯。

给予孩子适量的帮助，指明方向、给出建议、提供信息。

创造尊重和负责任的学习环境，营造浓厚的家庭学习氛围。

三、享受学习的快乐——变“不爱学”为“我爱学”

任务活动要多样化，让孩子选择想学的东西。

建议孩子记录精力等级，提高自我管理能力。

给孩子设计有挑战性的活动，通过有难度、有趣味的闯关、竞赛来激发学习热情。

孩子需要使用电脑手机时提出明确的使用要求，利用多媒体将学习任务与兴趣联系起来。

四、指导学习方法——变“不会学”为“我会学”

营造宽松学习氛围，不给孩子过重压力，给予更多情感关怀。

指导孩子学会自我调适，树立自信心，学会自我评价，享受成功的喜悦。

重视孩子学习能力培养，引导孩子学会学习，有张有弛、注意效率。

爱学习的好父母，率先垂范影响大，

教出来的好孩子，勤奋进取学无涯，

养出来的好习惯，主观能动是最佳，

帮出来的好成绩，重在引导非加压，

潜移默化立德行，倾听理解多启发，

陪伴成长智慧爱，成人成才目标达。

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本期主讲人：王玉芝，国家高级家庭指导师，高级教师，国家二级心理咨询师。